
Наукове стажування “Інклюзивна освіта у Фінляндії” + школа з англійської мови
- Дати проведення:
15.11 – 24.12.2021 р. - Програма реалізується на базі:
Західно-Фінляндського коледжу - Виїзна програма у Фінляндії (2-й етап) 28.11 – 04.12.2021 р.
- АБО онлайн (2-й етап) – 29.11 – 03.12.2021 р.

Проект організований з метою ознайомити учасників з інноваціями інклюзивного навчання в закладах освіти Фінляндії, підвищити рівень кваліфікації фахівців та перейняти кращий міжнародний досвід в системі інклюзивної освіти.
Мета наукового стажування “Інклюзивна освіта у Фінляндії”: опанування проєктного підходу в організації навчального процесу у закладах освіти Фінляндії та підвищення рівня кваліфікації фахівців на основі кращих міжнародних практик та інновацій щодо інклюзивного навчання.
За результатами стажування видаються сертифікат про наукове стажування в ЄС – 180 год (6 кредитів ECTS) аудиторних занять та самостійної роботи.
Навчальні тренінги будуть проводитись у формі консультацій з представниками коледжу та освітніх закладів м. Гуйттінен, а також навчальні презентації з фінськими експертами у сфері інклюзивної освіти.
Фінляндія – країна, яка займає лідируючу позицію в світових рейтингах якості освіти та провідну роль у впровадженні інтегрованого навчання в системі інклюзивної освіти. Фінська система інклюзивного навчання вирізняється унікальністю та доступністю до дітей з особливими потребами.
Переваги інклюзивного навчання:
усуваються бар’єри в системі освіти та системі підтримки дітей з особливими потребами;
батьки залучені до процесу навчання;
діти з особливими освітніми потребами отримують можливість для нормальної соціалізації, розвитку своїх сильних сторін і талантів та подальшої інтеграції в суспільство, вступ до професійних та вищих навчальних закладів;
у дітей з особливими освітніми потребами формуються соціальні компетенції для налагодження дружніх стосунків з ровесниками у школі та поза її межами;
створюється атмосфера спокійного прийняття відмінностей інших людей.
Виїзна програма у Фінляндії буде поєднана з інтенсивним вивченням англійської мови в Західно-Фінляндському Коледжі у мультикультурному середовищі з використанням активних комунікаційних методик та пізнанням культури Скандинавії.
ШКОЛА З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Викладачі: носії мови з США, Великобританії, Австралії та викладачі, які спеціалізуються на викладанні англійської мови як іноземної.
Навчання англійської мови відбувається за двома програмами:
Програма середнього рівня (рівень А2-В1) – розрахована для початківців, які володіють базовими знаннями англійської мови, так і для осіб, які володіють англійською мовою на середньому рівні;
Програма розмовного курсу «Інтенсив» (рівень В2-С1) – розроблена для осіб, які володіють англійською мовою на рівні вище середнього та бажають вдосконалити свої знання до вільного володіння.
Рекомендуємо перевірити власний рівень володіння англійською мовою шляхом проходження онлайн тесту на безкоштовному ресурсі .
Перед початком навчання проводиться вступне тестування для поділу групи на підгрупи за рівнем знань. До тестування на рівень володіння англійською мовою як іноземною (А2, В1, В2, С1, С2) допускаються усі бажаючі учасники стажування.
Чому навчання англійській мові буде ефективним?
– заняття проводять викладачі-носії мови та викладачі, які спеціалізуються на викладанні англійської мови як іноземної;
– аудиторії коледжу обладнані усім необхідним для успішного навчання;
– викладачі застосовують сучасні методики навчання та використовують навчальні посібники, що дозволяють досягати високих результатів у вивченні англійської мови;
– навчання відбувається у невимушеній обстановці, тому учні можуть “розслабитися” в спілкуванні та застосовувати “живу мову”;
– групи формуються на основі тестування, що відбувається в Західно-Фінляндському коледжі в перший день проекту;
– на один тиждень проекту передбачено 25 академічних годин занять.
Сертифікат про рівень знання іноземної мови (видається за результатами тестування).
1 ЕТАП 15-27 листопада 2021 р. – дистанційне навчання (самостійне опрацювання надісланих матеріалів).
2 ЕТАП 28 листопада-04 грудня 2021 р. – очні або online заняття з викладачами коледжу, навчальні презентації з фінськими експертами у сфері освіти.
3 ЕТАП 06 – 23 грудня 2021 р.– робота над науковим есе «Освітні інновації: виклики 2021» (буде опубліковане на сайті ІМАНС).
ТОП-СПІКЕРИ:
Тімо Макінен – виконуючий обов’язків керівника відділу освіти мерії міста Гуйттінен, директор гімназії;
Суві Леонен – старший викладач Університету Прикладних Наук Сатакунти;
Джеймі Хаанпаа – представник професорсько-викладацького складу Західно-Фінляндського коледжу;
Ірина Ватанен – вчитель середньої школи міста Гуйттінен;
ПРОГРАМА НАУКОВОГО СТАЖУВАННЯ
Наукове стажування “Інклюзивна освіта у Фінляндії”
на базі Західно-Фінлянського Коледжу, м. Гуйттінен
№ | Тема | Вид зайнятості, годин: | |
аудиторна | самостійна | ||
1. | Фінська система освіти в контексті міжнародного досвіду. Проектний підхід в організації навчального процесу у закладах освіти (круглий стіл) | 2 | 0 |
2. | Особливості роботи початкових та середніх шкіл у Фінляндії – орієнтація на учня з врахуванням прав дитини, її здібностей, потреб та інтересів (досвід навчальних закладів м. Гуйттінен) | 3 | 5 |
3. | Система підтримки учнів, корекційна педагогіка та інклюзія | 4 | 5 |
4. | Організація навчального процесу в фінських університетах від бакалавра до доктора наук Формування навчальних планів – досвід Університету Східної Фінляндії (м. Йоенсуу) | 3 | 0 |
5. | Академічна доброчесність в освітньому та науковому середовищі у Фінляндії: поняття, принципи та імплементації | 3 | 5 |
6. | Особливості роботи викладача на сучасній цифровій дистанційній платформі – досвід Університету Прикладних Наук Сатакунти | 3 | 0 |
7. | Підхід до навчання як до безперервного процесу (навчання протягом життя) | 1 | 0 |
8. | Культура довіри та емоційна складова в розвитку особистості в контексті освітнього процесу | 3 | 5 |
9. | Педагогіка партнерства між учнем, учителем і батьками | 2 | 5 |
10. | Методи з упровадження принципів фінської освіти : рівності, безкоштовності, індивідуальності, практичності, довіри, добровільності та самостійності | 3 | 0 |
11. | Підготовка викладачів за ключовими компетенціями. Умотивованість викладача, свобода творчості й професійний розвиток. Соціокультурні та мовні компетентності сучасного викладача. Досвід Фінляндії | 2 | 0 |
12. | Дистанційна освіта у школах Фінляндії: роль і можливості і перспективи дистанційної освіти | 3 | 0 |
13. | Процес підвищення кваліфікації освітян – фінський досвід | 3 | 0 |
14 | Взаємодія в освітньому середовищі: зворотній зв’язок у викладанні та навчанні | 4 | 5 |
15. | Робота з бібліотечним фондом (електронні освітньо-наукові ресурси) | 0 | 30 |
16. | Порівняльний аналіз фінської та української освітніх систем, можливостей та загроз їх розвитку (робота в групах) | 9 | 0 |
17. | Підсумкова робота (наукове есе) | 0 | 60 |
18. | Індивідуальний захист підсумкова роботи (наукове есе) | 12 | 0 |
40 | 120 | ||
Усього, годин | 180 |

До участі у стажуванні запрошуються:
– працівники інклюзивної освіти,
– методичний та адміністративний персонал українських ВНЗ,
– представники органів державної влади,
– аспіранти і студенти,
– зацікавлені даною тематикою.

Організаційний внесок, що включає виїзну програму до Фінляндії на 2-му етапі стажування (28.11 – 04.12) – 283 євро
та покриває наступне:
- проживання у кампусі коледжу (2-х місне розміщення у кімнатах з вигодами);
- 2-х разове харчування включено (окрім вихідних);
- освітня програма стажування у період з 15.11 – 24.12.2021 р.та навчальні візити і лекційна програма “Особливості фінської системи освіти” у м. Гуйттінен;
- 25 ак.год вивчення англійської мови із носіями мови (на базі Західно-Фінляндського Коледжу);
- інтеграційно розважальні заходи у мультикультурному середовищі;
- переїзди по м. Гуйттінен для освітніх візитів;
- сетифікат про наукове стажування (180 ак. год та/ 6 кредитів ECTS) та рівень знання анлійської мови.
Організаційний внесок, що включає онлайн програму на 2-му етапі стажування (29.11 – 03.12) – 100 євро
та покриває наступне:
- освітня програма стажування “Наукове стажування “Інклюзивна освіта у Фінляндії”” у період з 15.11 – 24.12.2021 р. ;
- – дистанційне навчання (опрацювання надісланих матеріалів)
- – online заняття з викладачами коледжу та навчальні презентації з фінськими експертами у сфері освіти
- сетифікат про наукове стажування (180 ак. год та/ 6 кредитів ECTS).

До Фінляндії можна добратись літаком або автобусом.
– Авіасполучення до Гельсінкі (від аеропорту до м. Гуйттінен можна добратися на громадському автобусі, квиток коштуватиме від 15 євро, з розкладом автобуса можна ознайомитися на сайті https://www.matkahuolto.fi/en/або http://www.onnibus.com/en/index.htm);
– Автобус євро-класу, за попереднім зголошенням (175 євро), Львів – Таллінн – Гельсінкі – Гуйттінен – Львів (в обидві сторони, із врахуванням вартості квитка на паром Таллін-Гельсінкі та Гельсінкі-Таллін).
Наукове есе – це аналітична робота автора або групи авторів обсягом 4000-6000 знаків. Есе починається з чітко сформульованої проблеми і містить обґрунтування проблемної ситуації. Воно повинно бути аналітичним за своїм змістом, а не описовим, має бути чітко сформульована аргументація, позиція автора. Автору необхідно самостійно сформулювати висновки роботи.
Наукове есе потрібно надіслати до 20 грудня 2021 р. на емейл: info@iiasc.org
Вимоги до оформлення есе в «ОСВІТНІ ІННОВАЦІЇ: ВИКЛИКИ 2021»:
Логічна послідовність викладу наукового есе (без виділення підрозділів) полягає у висвітленні актуальності тематики стажування, викладу основної частини дослідження та підведення підсумків й виділення пропозицій.
ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ:
-обсягом 4000-6000 знаків набраних у текстовому редакторі MS Word;
-шрифт Times New Roman, розмір 14;
-вирівнювання по ширині;
-міжрядковий інтервал – 1,5;
-абзацний відступ 1,25;
-поля – 20 мм.
ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗМІЩЕННЯ МАТЕРІАЛІВ У НАУКОВОМУ ЕСЕ:
Інформація про автора/ів:
-прізвище та ініціали (шрифт – курсив, напівжирний, розмір 14),
-науковий ступінь, вчене звання (за наявності), посада, місце роботи/навчання (шрифт – курсив, розмір 14)
Назва тез (шрифт прописний, напівжирний, розмір 14, вирівнювання по центру).
Текст. У тексті виноски позначаються квадратними дужками з вказівкою в них порядкового номера джерела за списком та через кому номер сторінки (сторінок), наприклад [5, с.20]
Перелік використаних джерел (шрифт прописний, розмір 14, вирівнювання по центру) оформляти згідно «ДСТУ 8302:2015 Інформація та документація. Бібліографічне посилання. Загальні положення та правила складання».
Назва файлу повинна відповідати прізвищу автора, наприклад, Іваненко_есе.doc
Мова публікації: англійська/українська.
Наукові тези можна формувати у співавторстві (не більше трьох).
За результатами проходження наукового стажування “Особливості фінської системи освіти” Західно-Фінляндським коледжем видається сертифікат про наукове стажування – 180 год (6 кредити ECTS).
ВЗІРЕЦЬ СЕРТИФІКАТУ:
Учасники виїздної програми у Фінляндію, мають можливість скласти безкоштовний екзамен на рівень знання англійської мови, як іноземної.
ВЗІРЕЦЬ СЕРТИФІКАТУ:

Контактна особа
Надія Гребенюк
+38 (099) 172 00 82
info@iiasc.org
Актуальні програми
переглянути всі програми IIASC